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三亚市八一小学入榜全国中小学德育工作典型经验

军旅文化擦亮人生底色 特色课程培养爱国情操

本报记者 黄珍 文/图

2018-11-20 04:53:30

部队官兵指导学生进行器械表演。


近日,教育部印发了《关于公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》,三亚市八一小学《依托军旅文化谱写德育乐章》入榜2018年全国中小学德育工作典型经验。另据了解,八一小学还曾被教育部评为“2017年国防教育特色学校”,为三亚唯一入选学校。

三亚日报记者日前来到市八一小学,采访学校在创建军旅文化特色学校的亮点与经验。

“五角星课程”培养孩子责任意识国防意识

三亚市八一小学将军旅文化元素融入校园文化,打造军旅文化特色学校。走进八一小学,校园内办公楼、教学楼等校园建筑是清一色的“国防绿”,从校门右侧的海军墙一直延伸到教学楼一楼开放式活动场地,展示着中国海陆空三军标识及最新装备、海军发展史,以及全国著名战役、中国十大元帅、抗战英雄事迹。此外,八一小学的校训、校徽、校旗、班牌、小军娃卡通人物以及迷彩服、文化衫、校服等都带有浓浓的军旅风,营造少年儿童崇军、向军的情怀。

八一小学校长曾卫红介绍,该校在校学生60%以上都是军人子女,家长来自10多个驻三亚部队。为启迪孩子灵性,发展孩子个性,培养学生责任意识和国防意识,从2013年开始,八一小学依托独特的办学资源,打造军旅文化特色学校,并架构与之相配的“五角星课程”体系,共包括“童之言”、“研之趣”、“德之馨”、“雅之乐”、“动之魅”五大课程。

“每一个孩子都是一颗星,五角星课程理念是让每一颗星星都耀眼。”曾卫红说,以“童之言”课程为例,学生们除了要学习规定的国家课程,还要完成星学苑课程规定的读军旅书籍、诵军旅诗歌、唱军旅歌曲、观军旅影视、学军事知识等学习任务,让军旅文化浸润到学生心中,落地生根。

军营研学课让学生体验军人形感受军人魂

部队就是最好的课堂。在八一小学,一二年级学生的第一堂军营研学课,是到三亚驻地部队的警卫连参观,为期半天的“星旅程”军营研学中,孩子们兴致勃勃地参观军人叔叔整齐的列队和器械表演,参观内务及执勤,并体验列队训练和站岗。课程组成员、五年级语文老师黄灿告诉记者,一二年级是养成好习惯的关键时期,走进军营感受军人严明的纪律、整洁的内务给孩子们最直接的视觉震撼,让他们从小培养遵守纪律、独立自主、吃苦耐劳的品质。

另外,学校还分年级段组织学生开展丰富的军营研学活动。三四年级的学生登上海军和海警舰艇,近距离参观军舰武器装备,感受海军和海警军事力量的强大,激发学生保卫祖国和海防意识;五六年级学生则走进军史馆,激发孩子们的爱国热情和责任担当。

“每次参观军营,我印象最深刻的是各式各样的新式装备和武器,我的理想是研究各类军事武器,将来成为一名军事家。”六年级学生陈世赫立志要成为一名军事家。

“根据学校课程方案,学生六年里要走进六个部队,通过走进军营研学旅行活动,完成站一次岗、执一次勤、戴一次军帽、做一次旗手、参观一次军舰、当一次舰长等体验,深入了解部队。”黄灿说,“从直观体验军人的形,到感受军人的魂。社会在不断发展,但爱国主义传统不能丢,从小培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,将军人优良品质融入他们的学习和生活中,好比在孩子的人生起点道路上注入正能量,铺就向上的人生底色,让他终身受益。”

“家长课堂”讲军事故事  激发学生爱国热情

在八一小学,学校利用主题班会、特色队会、微课堂、星舞台等形式,让学生们进行读书交流,而分享红色故事是大家最为津津乐道的。“励志的红色故事,像一颗种子种在学生心里,激励他们爱祖国、勇担当、敢创新。”六年级老师王芳说。

“从小学二三年级,我们开始读《红岩》、《林海雪原》,其中的故事和情节让我印象深刻,也激励着我们努力克服学习生活中的困难,不轻易向困难低头。”六年级学生丁婉晨说。她的妈妈黄丽表示,在孩子成长的过程中提供正确的成长信息,对他们将来树立正确的世界观、人生观、价值观具有很大帮助。

此外,学校还建立家长数据库,根据军人家长的专业特长,分期邀请家长进校园给孩子们上课,设置各类军事主题,如海军发展史、舰艇武器装备介绍等。驻守西、南沙的家长们讲述他们在艰苦条件下守卫岛礁的故事,参加护航任务的家长们讲述他们在索马里驱赶海盗的经历……黄灿说,军人课堂的内容对孩子们的影响更真实、更震撼,激发孩子们的爱国情感和民族自豪感。“虽然我没有亲身到西沙群岛,但是从军人叔叔的PPT讲解中,让我感受到西沙群岛的美丽富饶和守卫祖国南海军人的伟大。”学生邵威祺说。

“我们希望每一所学校都有它独特的个性。”市教育局副局长陈鹏程说,通过特色学校的评定,希望各学校都能找准自己的定位,因材施教,最终达到促进义务教育阶段学校均衡发展的目的,也希望通过特色发展,家长能找到适合孩子的教育环境。

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